Fazer Observável Físico (Mundos Imaginários)

Nesse mundo imaginário, um observável físico é um dispositivo capaz de realizar medidas físicas.

Podemos ter doze tipos de observáveis:

1. Fazer Equação Igual Física: O observável é definido através de uma equação, envolvendo vários observáveis associados a ele. Por exemplo, a posição de uma partícula em Movimento Circular é dada pela equação x^2+y^2=a^2. O observável x (componente x da posição) está relacionado com o observável y (componente y da posição).
2. Fazer Inequação Desigual Física: O observável é definido por uma inequação, por exemplo, a segunda lei da termodinâmica: S_2>S_1.
3. Aproximar Físico: O observável é definido por uma mera aproximação do fenômeno, por exemplo, a lei dos gases ideais: pV=nRT + ....
4. Afastar Físico: Quando o observável é definido através de aproximações que deixam dúvidas quanto ao sinal das quantidades, por exemplo, a energia de um elétron com momento elevado E = (+,-)cp+...
5. Química. Matemática: Muitas vezes conhecemos somente a transformação dos elementos físicos em outros através de equações de química matemática: A+B->C.
6. Física Matemática: Quando tratamos da categoria da física, da aritmética da física, da análise da física, da geometria da física, da álgebra da física estamos lidando com a chamada física matemática. Isso acontece quando os elementos físicos se mantêm estáticos (sem se transformarem em outros) e temos apenas mudanças nas suas possíveis configurações.
7. Química Mística: Refere-se à comunicação entre os elementos físicos.
8. Física Mística: Refere-se à comunicação entre as configurações dos elementos físicos.
9. Tempos de Fase: Observável formado por uma linha reta de configurações.
10. Paços de Fase: Observável formado por um plano de configurações.
11. Terços de Fase: Observável formado por um espaço tridimensional de configurações.
12. Espaços de Fase: Observável formado por um espaço-tempo quadridimensional de configurações.

Fazer Partícula Física (Mundos Imaginários)

Nesse mundo imaginário a construção de uma partícula física se dá através de doze grandes passos:

1. Conservar: Construir a quantidade que será conservada durante os processos que envolvam a partícula. Além disso, construir a equação da continuidade associada com a conservação; ou seja, contruir a densidade da quantidade conservada e seu vetor densidade de corrente. Se a quantidade não for escalar, teremos uma densidade vetorial e uma corrente tensorial. Também é importante obter a simetria associada com a conservação exigida na definição da partícula.
2. De Conservar: Construir as conservações para um par de partículas distintas.
3. Ré Conservar: Construir as conservações de um par de partículas idênticas.
4. Ah Conservar: Construir as conservações de um quarteto formado por um par de partículas idênticas unido à um par de partículas idênticas, que diferem do primeiro par.
5. Partícula Muito Leve: São partículas cujo o comportamento dominante é corpuscular e apresentam quantidade conservadas com valores baixos (por exemplo: pequenas massas, pequenas cargas, spin baixo, etc). São os léptons.
6. Partícula Muito Pesada: São partículas cujo o comportamento dominante é corpuscular e apresentam quantidade conservadas com valores altos (por exemplo: grandes massas, etc.). São os hárdrons.
7. Partícula Muito Média: São partículas cujo o comportamento dominante é ondulatório e apresentam quantidades conservadas com valores baixos (por exemplo: fótons, com massa nula). São partículas mediadoras entre dois léptons ou hárdrons.
8. Partícula Muito Colada: São partículas cujo o comportamente é ondulatório e apresentam quantidades conservadas com valores altos (por exemplo: glúons). São partículas mediadoras entre hárdrons e léptons.
9. Massa Forte: Contar a quantidade de matéria forte (matéria que apresenta poucas qualidades/sinais) dentro de uma partícula.
10. Carga Forte: Contar a qualidade da matéria forte (matéria que apresenta poucas qualidades/sinais) dentro de uma partícula.
11. Massa Fraca: Contar a quantidade de matéria fraca (matéria que apresenta muitas qualidades/sinais) dentro de uma partícula.
12. Carga Fraca: Contar a qualidade de matéria fraca (matéria que apresenta muitas qualidades/sinais) dentro de uma partícula.

Fazer Observador Físico (Mundos Imaginários)

Neste mundo imaginário o papel do observador é delimitado em doze grandes áreas:

1. Mover. Físico.:O observador é capaz de modificar seu ponto de vista através do movimento, ou seja, da mudança da sua posição em relação ao tempo.
2. De. Mover. Físico.: Um par de observadores distintos modificam sua posição em relação ao tempo.
3. Comover. Físico.: Um par de observadores gêmeos modificam a orientação de seus pontos de vista.
4. Oh. Mover. Físico.: Observadores e seus gêmeos modificam sua posição e orientação em relação ao tempo.
5. Relativo. Físico.: Regras que transformam o ponto de vista de um observador no ponto de vista de outro observador.
6. Absoluto. Físico.: Contrução do ponto de vista de um observador.
7. Parametrizado. Físico.: Transformação entre os pontos de vista de observadores gêmeos.
8. Caótico Físico: Transformação entre os ponto de vista de observadores distintos e gêmeos.
9. Eixo. Físico.: Graduar a variável física que está sendo analisada em uma reta real, por exemplo.
10. Domínio. Físico.: Produto cartesiano entre dois eixos físicos.
11. Freixo. Físico.: Produto cartesiano entre dois domínios físicos.
12. Imagem. Física.: Produto cartesiano entre dois freixos físicos.

Física (Mundos Imaginários)

Neste mundo imaginário a Fìsica é voltada para a construção de habitações e todos os artefatos ligados às habitações. Irei dividi-la em doze grandes áreas:

1. Fazer. Observador. Físico: Construir um referencial para a construção da habitação, incluindo as quantidades e transformações necessárias para definir um referencial como espaço, tempo, momento e posição.
2. Fazer. Partícula. Física. : Construir os blocos fundamentais das habitações, como tijolos, pedras, azulejos. Se a habitação for um universo irá tratar de prótons, elétrons, quarks, fótons, glúons. As partículas são localizadas, em termos espaciais.
3. Fazer. Observável. Físico. : Construir objetos que possam delimitar e demarcar certas regiões dos referenciais contruídos.
4. Fazer. Onda. Física. : Construção de objetos que não possuem uma localização fixa, portanto, se espalhando pelo espaço. Por exemplo, pensar no problema da iluminação de uma casa.
5. Gravitação : Estudar como as partes de uma casa são unidas e em especial, como a casa foi unida com o solo. onde está apoiada.
6. Mecânica: Estudar o movimento dos objetos dentro de uma casa, como água (nos canos) ou móveis (sobre o piso).
7. Cinética : Estudar como os objetos que constituem a casa são formados, como o estudo das moléculas da tinta.
8. Eletricidade.: Estudar como os campos físicos podem influenciar os objetos de uma casa. Por exemplo, a onda eletromagnética que faz uma lâmpada acender.
9. Interações. Físicas. : Entender como as partículas físicas se relacionam.
10. Metrologia. : Estudos das medidas físicas.
11. Robótica. Física. : Construção de robôs para uso doméstico.
12. Acústica. : Estudo dos espectros das ondas que percorrem uma casa, como ondas sonoras ou ondas luminosas.

Filosofia (Mundos Imaginários)

Neste mundo imaginário a filosofia se preocupa em criar objetos (concretos ou abstratos) utéis para as pessoas. Podemos dividi-la em doze grandes áreas:

1. Fazer. Escuta. Filosófica.: Construir um objeto capaz de digerir uma relação entre duas ou mais pessoas, onde essa relação pode ser uma amizade, familiar, trabalho ou relação de clientela.
2. Fazer. Sabedoria. Filosófica.: Construir um objeto que imita uma relação entre duas ou mais pessoas, seja essa relação de amizade, família, trabalho ou de clientela.
3. Fazer. Cheiro. Filosófico.: Construir um objeto que possa investigar a relação entre duas ou várias pessoas, sendo essa relação de amizade, família, trabalho ou de clientela.
4. Fazer. Magia. Filosófica.: Construir um objeto capaz de fazer duas ou mais pessoas se relacionarem, seja por amizade, família, trabalho ou clientela.
5. Ética: Dar vida ao relacionamento entre duas ou mais pessoas, relacionamento que pode ser de amizade, família, trabalho ou clientela.
6. Física: Construir habitações para as pessoas se relacionarem, incluindo os artefatos e utensílios necessários para tornar a habitação útil.
7. Biologia: Manter o equilíbrio nas relações internas dos seres vivos.
8. Estética: Expressar sua vida interior através de meios como as letras, sons musicais, etc.
9. História: Explicar de forma ordenada as relações existentes entre as pessoas de uma sociedade no decorrer do tempo.
10. Geografia: Explicar as relações entre as diferentes casas de uma sociedade, construindo a rede de relações espacial entre as pessoas de uma sociedade.
11. Moral. Filosófica.:Equilibrar os padrões internos de duas pessoas que estão vivendo um relacionamento.
12. Etiqueta. Filosófica.: Construir objetos que exprimam e comuniquem a vida interior das pessoas de uma sociedade.

Propor (Mundos Imaginários)

O propor consiste em transformar uma ideia em uma estrutura matemática. Consiste em doze grandes áreas:

1. Aderir. Matemático.: Preencher a fronteira de uma estrutura matemática com sinais, dessa maneira construindo a fronteira da estrutura matemática.
2. Pertencer. Matemático: Preencher o interior de uma estrutura matemática com sinais, dessa maneira construindo o interior da estrutra matemática.
3. Incluir: Selecionar uma parte da fronteira de uma estrutura matemática com sinais especiais, comparar a parte maior da fronteira com uma parte menor.
4. Conter: Comparar uma parte do interior de uma estrutura matemática com uma parte menor ou maior, selecionar uma parte do interior da estrutura matemática com sinais especiais.
5. Letra: Estrutura matemática formada por estruturas mais simples superpostas.
6. Número: Estrutura matemática formada por cadeias de estruturas mais simples.
7. Lápide: Estrutura matemática formada por uma cadeia de estrturas matemáticas superpostas.
8. Trivial: Estrutura matemática formada por cadeias de estruturas mais simples superpostas.
9. Contorno: A fronteira de uma estrutura matemática.
10. Adorno: Interior da fronteira de uma estrutura matemática.
11. Contorno. Do. Meio.: Fronteira do interior de uma estrutura matemática.
12. Adorno. Do. Meio. : Interior do interior de uma estrutura matemática

Através dessas doze técnicas podemos transformar qualquer ideia em uma estrtura matemática. Para isto basta delimitar a fronteira da ideia e seu interior. De posse dissso, nós podemos sinalizar a fronteira e o interior dando um sentido matemático para os mesmos. Em seguida, podemos adicionar termos novos através do estudo da fronteira e do interior. Dessa forma, garantindo que a ideia possa ser tratada matematicamente. Por exemplo, analisando uma folha de papel pode ser transformada em uma estrutura matemática através do retângulo, onde a fronteira é formada por quatro retas. A fronteira é obtida, dessa forma, através da técnica do trivial: cada par de retas forma um número e os dois pares de retas formam um trivial. Para equilibrar a estrtura matemática, devemos construir um interior rico com subdivisões. Por exemplo, podemos sinalizar o interior dividindo o retângulo em doze retângulos iguais de mesma área e dividindo cada retângulo em quatro retângulos iguais. O interior é rico, permitindo o adorno do meio e permitindo o estudo da continência (um retângulo menor dentro de um maior). Após esse aparato, a folha de papel pode ser concebida com uma estrutura matemática simbolizada pelo trivial/adorno do meio/conter.

Matemática (Mundos Imaginários)

Neste mundo imaginário, o objetivo da matemática é testar se uma dada ideia é correta, justa ou adequada ao fim que ele se propõe. O uso mais destacado (do ponto de vista do nosso mundo) é verificar se uma dada situação está de acordo com as leis máximas de um certo país, província ou cidade; isto é, julgar uma situação ou pessoa.
Neste mundo imaginário, podemos dividir a matemática em doze grandes áreas:

1. Propor: Transformar uma ideia em uma estrutura matemática.
2. Armar: Transformar uma estrutura matemática em uma nova estrutura através de operadores e operações bem definidos.
3. Ligar: Criar elos lógicos entre duas estruturas matemáticas.
4. Elementar: Alterar o conteúdo de uma estrura matemática.
5. Álgebra: Ordenar as estrutras matemáticas através de operações/operadores bem definidos.
6. Geometria: Contruir estruturas em larga escala através de propostas básicas, como pontos ou retas (que são representados por números ou letras).
7. Estatística: Agrupar estruturas matemáticas caóticas através de princípios lógicos.
8. Informática: Comparar estruturas matemáticas de larga escala com outras estruturas matemáticas, fornecendo meios para o entedimento minucioso dessas estruturas.
9. Análise: Justa comparação entre duas propostas.
10. Homologia: Cadeias lógicas entre duas estruturas matemáticas de larga escala.
11. Jogos. Matemáticos. : Acompanhar a mudança entre as relações lógicas de duas ou mais propostas.
12. Categoria: Entender como uma estrutura matemática muda para outra estrutura matemática.

Se tivermos o entendimento da ideia, ou seja, conseguimos entender seus elementos básicos; nós podemos rapidamente chegar na área da matemática que melhor aproxima a ideia proposta. Por exemplo, se estivermos lidando com uma ideia que é a fusão de duas ideias menores; nós podemos representar essa ideia por uma soma. No caso das ideias serem dois segmentos de reta de tamanho arbitrário, nós teremos a soma de duas letras.
De posse da representação matemática adequada, nós podemos checar se a lei permite que aquela área da matemática seja usada. Por exemplo, suponha que a lei proíba a cópula de maiores de idade com menores de idade. E através de uma conversa com os acusados, o advogado acaba expondo o acusado (maior de idade) considerando a vítima (menor de idade) como parte do seu próprio corpo. Se houver alguma prova material contra o acusado, o juiz pode julgá-lo culpado; já que a lei proíbe a soma entre um corpo adulto (digamos a letra A) com um corpo infantil (digamos a letra I). O corpo fundido (F) deve ser sempre diferente da soma dois corpos A e I.
Com este exemplo, quero dizer que basta que transformemos a lei em uma estrutra matemática (como F diferente A mais I) para que o juiz (neste mundo imaginário) possa emitir um juízo sobre a situação ou pessoa. Uma coisa que acho incrível, pois neste mundo imaginário, qualquer ideia pode ser transformada em uma estrutra matemática como letras, números, pontos, retas, planos, funções, etc. Basta que o matemático (advogado, procurador, juiz, promotor) tenha habilidade suficiente.

Amadorismo (Mundos Imaginários)

O amadorismo, neste mundo imaginário, seria a capacidade de descobrir o amor que as pessoas têm por certa área do conhecimento. Vou dividí-lo em doze grandes áreas:

1. Fazer. Útil: Descobrir como a área do conhecimento estudada pode modificar a vida de certa comunidade, sendo a modificação benéfica para a própria comunidade.
2. Fazer. De. Útil: Descobrir como a área do conhecimento estudada pode modificar a vida de certa sociedade, sendo a modificação benéfica para a própria sociedade.
3. Fazer. Ré. Útil: Descobrir como a área do conhecimento estudada pode modificar a vida de certa cultura, sendo a modificação benéfica para a própria cultura.
4. Fazer. Inútil: Descobrir como a área do conhecimento estudada pode modificar a vida de certo povo, sendo a modificação benéfica para o próprio povo.
5. Ficha. Pedagógica: Ler os motivos que impulsionam o amor das pessoas pela área do conhecimento estudada.
6. Figa. Pedagógica: Escrever os motivos que impulsionam o amor das pessoas pela área do conhecimento estudada.
7. Feito. Pedagógico: Papear sobre os motivos que impulsionam o amor das pessoas pela área do conhecimento estudada.
8. Fábula. Pedagógica: Anotar os motivos que impulsionam o amor das pessoas pela área do conhecimento estudada.
9. Regimento. Amador: Regrar os estímulos que levam alguém a amar a área do conhecimento estudada.
10. Complemento. Amador: Chatear com estímulos alguém de maneira a que essa pessoa ame a área do conhecimento estudada.
11. Alimento. Amador: Aliar-se a uma pessoa com estímulos que levam essa pessoa a amar a área do conhecimento estudada.
12. Suplemento. Amador: Impor de supetão os estímulos que levam algúem a amar a área do conhecimento estudada.

O amadorismo fornece o princípio básico que rege a pedagogia. Quando desejamos escrever um texto começamos pelas sílabas, mas quando desejamos pensar em pedagogia (neste mundo imaginário) começamos pelo amadorismo. Para produzir a pedagogia desejada em um grupo amigo, nós devemos escolher um parâmetro (entre as dozes áreas mencionadas acima) e montar a pedagogia pela variação do parâmetro inicial. Sendo que essas variações devem formar todos coerentes, como as sílabas podem ser variadas para se obter palavras coerentes, com certo significado. Os parâmetros 1,5,9 são eminentemente de mulher, os parâmetros 2,6,10 são de homem. Já os parâmetros 3,7,11 são de fêmea, e os parâmetros 4,8,12 são de macho.
 (Lembrando que neste mundo imaginário temos quatros sexos básicos correspondendo aos seguintes pares de cromossomos sexuais: XX (mulher),YY (fêmea), XY (homem), YX (macho).)
Podemos começar pela figa pedagógica! Considere a área do conhecimento como medicina e tenha em mãos pincel para quadro branco e um quadro branco disponível para escrever.
Escreva no quadro: A medicina foi capaz de salvar uma pessoa da sua família da morte.
Essa é a primeira figa pedagógica, onde estamos torcendo que a pessoa seja tentada a amar a medicina!
Escreva no quadro: A medicina é capaz de aumentar a sua expectativa de vida, afastando você da sua própria morte.
Essa é a segunda figa pedagógica.
Podemos continuar até construir o primeiro quadro de uma aula ou o início de uma palestra.
Essa é o dínamo que move a pedagogia nesse mundo imaginário!

Sistematizar Pedagógico (Mundos Imaginários)

Sistematizar pedagógico é a busca pelo entendimento de uma dada área do conhecimento, está dividido em doze grandes áreas:

I) Fazer Pincel Pedagógico: Estudar o amor que as pessoas têm pela área do conhecimento em questão, ou seja, estudar o ímpeto que leva às pessoas a desejarem aquela determinada área do conhecimento.
II)Fazer Pressão Pedagógica: Estudar o ódio que as pessoas têm pela área do conhecimento em questão, ou seja, estudar o que afasta as pessoas de uma dada área do conhecimento.
III)Fazer Tinta Pedagógica: Estudar o bem querer que as pessoas têm pela área do conhecimento em questão, ou seja, estudar por que a área em questão está entre as preferidas das pessoas.
IV)Fazer Pesca Pedagógica: Estudar o mal querer que as pessoas têm pela área do conhecimento em questão, ou seja, estudar o motivo do desinteresse das pessoas pela área do conhecimento.
V)Amadorismo: estudar a amizade que as pessoas têm pela área em questão e pelas pessoas que trabalham na área do conhecimento, ou seja, descobrir a troca de afetos que a área provoca nas pessoas.
VI)Virtuosismo: estudar a formação de famílias dedicadas à uma dada área do conhecimento. Descobrir o motivo pelo qual uma família inteira ficou dedicada à uma área do conhecimento.
VII)Mantido Gênio: descobrir como os clientes da área do conhecimento surgiram, ou seja, como eles decidiram apoiar a área do conhecimento.
VIII)Mantido Epígono: descobrir como o trabalho na área do conhecimento em questão é produzido. Anotando todas as etapas do processo produtivo.
IX)Caseiro Pedagógico: deduzir através das conversas sobre a área do conhecimento a cadeia de processos que gera o trabalho na área do conhecimento.
X)Obreiro Pedagógico: deduzir através de raciocínio lógico a cadeia de processos que geram o trabalho na área do conhecimento.
XI)Habitante da Horda Pedagógica: deduzir pelas pistas deixadas pelos trabalhadores da área do conhecimento em questão, qual é a cadeia de processos que gera o trabalho na área do conhecimento.
XII)Habitante da Vaga Pedagógica: deduzir de maneira mágica como a cadeia de processos que gera uma dada área do conhecimento.

Para conseguir um bom sistematizar pedagógico seria necessário uma boa estatística dos dados, de maneira a conseguir estimar os processos na cadeia produtiva ou se uma área possuem uma grande probabilidade de ser amada ou de ser odiada. Enfim, através da estatística pode se dar rigor ao sistematizar pedagógico.

Pedagogia (Mundos Imaginários)

Neste mundo imaginário a pedagogia é o meio pelo qual podemos transmitir um conhecimento à outra pessoa. Seria dividida em doze grandes áreas:

I) Sistematizar Pedagógico: Estudar a área do conhecimento desejada, produzindo notas sobre todo os detalhes do funcionamento da área do conhecimento estudada.
II) Fazer Maiêutica: Criar meios para passar o estudo realizado no sistematizar pedagógico para outra pessoa.
III) Fazer Fisionomia Pedagógica: Formar um grupo seleto para estudar a área do conhecimento desejada. O grupo de estudo tentará produzir notas sobre o material estudado.
IV) Fazer Epistemologia: Contruir o material didático que será utlizado nos graus avançados da pedagogia. Para isso se deve reunir todos os estudos sobre a área do conhecimento desejada, sintetizar e eliminar os elementos falsos; restando somente a verdade sobre a área do conhecimento.
V) Prova: Testar através do material didático o conhecimento do cliente sobre determinada área do conhecimento. Para isso deve utlizar exemplos ou exercícios sobre a área do conhecimento estudada.
VI)Aula: Apresentar toda uma teoria ou prática sobre a área do conhecimento a ser estudada para o cliente. Deve se focar nos aspectos globais do conhecimento, evitando os problemas localizados!
VII)Concurso: Testar um grupo seleto de clientes da pedagogia sobre certa área do conhecimento. Para isso deve se pedir um texto teórico ou uma descrição de uma prática sobre a área do conhecimento desejada.
VIII)Ensino: Apresentar os aspectos locais de uma dada área do conhecimento, em forma da solução de exercícios e exemplos. Deve se focar sempre em problemas do cotidiano da área do conhecimento, evitando os aspectos globais. Para isso deve se utilizar um grupo seleto de clientes.
IX) Magistério: Neste estágio os clientes são expostos a vários professores através da combinação aula mais prova. Cada professor apresenta suas aulas e elabora suas provas, mas não coloca barreira para que o aluno chegue até o próximo professor.
X)Pesquisa-Pedagógica: Aqui os clientes são expostos a diversos professores através da combinação aula mais concurso. Neste divisão, cada professor coloca uma barreira para que o aluno passe para o próximo professor.
XI) Extensão-Pedagógia: Nesta etapa os alunos são expostos à combinação ensino mais prova e são formados a partir de um grupo seleto. Não existem barreiras entre dois professores.
XII)Ampliação-Pedagógia: Neste grau os alunos são expostos à combinação ensino mais concurso e fazem parte de um grupo seleto. Um professor põe barreiras para que o aluno chegue até o próximo professor.

Artigo sobre valor médio de energia

Hoje vou tentar calcular o valor médio de energia para uma barreira de potencial, pois consegui dividi-lo em três partes: cinético, potencial quântico e potencial comum. O termo cinético tem a aparência usual de metade da massa mutiplicada pelo quadrado da velocidade. Já o termo do potencial quântico apresenta uma dependência com a primeira derivada da densidade de probabilidade, sendo divergente para os pontos onde a densidade de probabilidade é nula. Já o termo de energia potencial depende do potencial e da densidade de probabilidade. A barreira de potencial é um exemplo simples, onde podemos testar se a equação obtida é correta.

Estado Estátua (Mundos Imaginários)

A divisão do estado estátua será como segue:

I) Pensamentos do estado estátua: Possuir um território (concreto ou abstrato) utilizando somente com a cabeça
II) Movimentos do estado estátua: possuir um território (concreto ou abstrato) usando as cabeças de duas pessoas casadas.
III)Relaxamentos do estado estátua: possuir um território (concreto ou abstrato) usando as cabeças de dois gêmeos (um no mundo espiritual e outro no mundo material)
IV)Sedimentos do estado estátua: possuir um território (concreto ou abstrato) usando as cabeças dos gêmeos e do cônjugue
V)Citadino do estado estátua: possuir um território usando somente com a parte superior do corpo
VI)Provinciano do estado estátua: possuir um território usando as partes superiores de dois cônjugues
VII)Nacional do estado estátua: possuir um território usando as partes superiores de dois gêmeos
VIII)Continental do estado estátua: possuir um território usando as partes superiores dos gêmeos e dos cônjugues
IX)Fazenda: possuir um território usando o corpo inteiro
X) Hotel: possuir um território usando os corpos de dois cônjugues
XI)Campo Estadual: possuir um território usando o corpo de dois gêmeos
XII)Sítio: possuir um território usando o corpo dos gêmeos e dos cônjugues
XIII)Escolástica: possuir um território usando o corpo e a aura
XIV)Praça. Estadual: possuir um território usando o corpo e aura do cônjugue
XV)Parque Estadual: possuir um território usando o corpo e aura do gêmeo
XVI)Trevo Estadual: possuir um território usando o corpo e aura do gêmeo e do cônjugue

Para a fazenda temos a seguinte consequência:

Na minha imaginação a fazenda seria um tipo de estado rural, baseado em sociedades, com princípios libertários, tridimensional, baseado em um tempo, utlizando estruturas baseados em quatro sentidos e dezesseis sinais possíveis.
A fazenda já foi dividida em outra postagem!

Estado Tosco e Obtuso (mundos imaginários)

O estado tosco e obtuso é aquele em que a vida é gerada pelo elemento carbono e é dividido em dezesseis grandes partes (uma para cada reino biológico):

1. Estado Busto: vida inteligente na forma de bactérias.
2. Estado Próprio: vida inteligente na forma de príons
3. Estado Comportamento: vida inteligente na forma de protozoários
4. Estado Literário: vida inteligente na forma de vírus
5. Estado Estátua: vida inteligente na forma animal
6. Estado Automático: vida inteligente na forma de fungo
7. Estado Crença: vida inteligente na forma de ocultos animais (duendes, fadas, etc.)
8. Estado Musical: vida inteligente na forma de plantas
9. Estado Armado: vida inteligente na forma de órgãos de animais
10. Estado Servo: vida inteligente na forma de órgãos de fungos
11. Estado Comportamento: vida inteligente na forma de órgãos de ocultos animais
12. Estado Plástico: vida inteligente na forma de órgãos de plantas
13. Estado Animado: vida inteligente na forma de planetas para animais
14. Estado Mestre: vida inteligente na forma de planetas para fungos
15. Estado Identidade: vida inteligente na forma de planetas para ocultos animais
16. Estado Pintado: vida inteligente na forma de planetas para plantas

Estado Tosco (mundos imaginários)

Para dividir o estado tosco considere a seguinte divisão básica para a forma da vida inteligente:

• Corpo humano: bípede, forma hiperbórea
• Corpo desumano: quadrúpede, forma "animal"
• Corpo ré humano: corpo fundido (gêmeos siameses, centauros, etc)
• Corpo Ih Humano: corpo fundido quadrúpede

1. Estado tosco e obtuso: vida inteligente na forma humana
2. Estado tosco e oblíquo: vida inteligente na forma humana e desumana (animais falantes)
3. Estado tosco e agudo: vida inteligente na forma ré humana (Centauros)
4. Estado tosco e grave: vida inteligente na forma ih humana e ré humana
5. Estado tosco e super obtuso: vida inteligente na forma humana grande e pequena
6. Estado tosco e super oblíquo: vida inteligente na forma humana e desumana grandes e pequenas
7. Estado tosco e super agudo: vida inteligente na forma ré humana grande e pequena
8. Estado tosco e super grave: vida inteligente na forma ih humana grande e ré humana grandes e pequenas
9. Estado tosco e super obtuso: vida inteligente na forma humana leve e pesada
10. Estado tosco e super oblíquo: vida inteligente na forma humana e desumana leves e pesadas
11. Estado tosco e super agudo: vida inteligente na forma ré humana leve e pesada
12. Estado tosco e super grave: vida inteligente na forma ih humana grande e ré humana leves e pesadas
13. Estado tosco e super obtuso: vida inteligente na forma humana visível e invisível
14. Estado tosco e super oblíquo: vida inteligente na forma humana e desumana visíveis e invisíveis
15. Estado tosco e super agudo: vida inteligente na forma ré humana visível e invisível
16. Estado tosco e super grave: vida inteligente na forma ih humana grande e ré humana visíveis e invisíveis

Máquinas Térmicas (Rendimento)




Cálculo do rendimento de uma máquina térmica

 

Estado terciário e único(mundos imaginários)

Continuando com o mundo imaginário, teriamos o caso da dimensão com três dimensões espaciais e uma dimensão temporal. Esta dimensão seria dividida em dezesseis dimensões menores:
I)Estado tosco: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria quatro dimensões: superior frontal (tipo homem), inferior frontal (tipo mulher), inferior traseira (fêmea) e superior traseira (macho).
II) Estado rebuscado: nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria duas dimensões: superior (masculina) e inferior (feminina).
III) Estado obscuro: nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria três dimensões: superior (masculina), inferior(feminina) e inferior frontal (mulher).
IV) Estado oculto: nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria uma dimensão: superior frontal (homem).
V) Estado super tosco: Nessa dimensão corpo dos seres vivos teria oito dimensões: superior frontal esquerda (homem-feminino), superior frontal direita (homem-masculino), inferior frontal esquerda (mulher-feminina), inferior frontal direita (mulher-masculina), superior traseiro direito (macho-masculino), superior traseiro esquerdo (macho-feminino), inferior traseiro direito (fêmea-masculina), inferior traseiro esquerdo (fêmea-feminina).
VI) Estado super rebuscado:Nessa dimensão corpo dos seres vivos teria sete dimensões: superior frontal esquerda (homem-feminino), superior frontal direita (homem-masculino), inferior frontal esquerda (mulher-feminina), inferior frontal direita (mulher-masculina), superior traseiro direito (macho-masculino), superior traseiro esquerdo (macho-feminino), inferior traseiro direito (fêmea-masculina).
VII)Estado super obscuro: Nessa dimensão corpo dos seres vivos teria seis dimensões: superior frontal esquerda (homem-feminino), superior frontal direita (homem-masculino), inferior frontal esquerda (mulher-feminina), inferior frontal direita (mulher-masculina), superior traseiro direito (macho-masculino), superior traseiro esquerdo (macho-feminino).
VIII) Estado super oculto: Nessa dimensão corpo dos seres vivos teria cinco dimensões: superior frontal esquerda (homem-feminino), superior frontal direita (homem-masculino), inferior frontal esquerda (mulher-feminina), inferior frontal direita (mulher-masculina), superior traseiro direito (macho-masculino).
IX) Estado supra tosco: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria doze dimensões: superior frontal esquerdo com aura saindo do corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerdo com aura entrando no corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal direito com aura saindo do corpo (homem-masculino-masculino), superior frontal direito com aura entrando no corpo (homem-masculino-feminino)(inferior frontal esquerda com aura entrando(mulher-feminina-feminina), inferior frontal direita com aura entrando (mulher-masculina-feminina), superior traseiro direito com aura entrando(macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-masculino), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-feminina).
X)Estado supra rebuscado: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria onze dimensões: superior frontal esquerdo com aura saindo do corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerdo com aura entrando no corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal direito com aura saindo do corpo (homem-masculino-masculino), superior frontal direito com aura entrando no corpo (homem-masculino-feminino)(inferior frontal esquerda com aura entrando(mulher-feminina-feminina), inferior frontal direita com aura entrando (mulher-masculina-feminina), superior traseiro direito com aura entrando(macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-masculino), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina).
XI) Estado supra obscuro: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria dez dimensões: superior frontal esquerdo com aura saindo do corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerdo com aura entrando no corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal direito com aura saindo do corpo (homem-masculino-masculino), superior frontal direito com aura entrando no corpo (homem-masculino-feminino)(inferior frontal esquerda com aura entrando(mulher-feminina-feminina), inferior frontal direita com aura entrando (mulher-masculina-feminina), superior traseiro direito com aura entrando(macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-masculino).
XII) Estado supra oculto: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria nove dimensões: superior frontal esquerdo com aura saindo do corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerdo com aura entrando no corpo (homem-feminino-masculino), superior frontal direito com aura saindo do corpo (homem-masculino-masculino), superior frontal direito com aura entrando no corpo (homem-masculino-feminino)(inferior frontal esquerda com aura entrando(mulher-feminina-feminina), inferior frontal direita com aura entrando (mulher-masculina-feminina), superior traseiro direito com aura entrando(macho-masculino-feminino).
XIII) Estado giga oculto: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria dezesseis dimensões: superior frontal direita com aura entrando (homem-masculino-feminino), superior frontal direita com aura saindo (homem-masculino-masculino),superior frontal esquerda com aura saindo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerda com aura entrando (homem-feminino-masculino), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior frontal direita com aura saindo (mulher-masculina-masculina), inferior frontal esquerda com aura entrando (mulher-feminina-feminina), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-feminina), inferior traseiro direito com aura saindo (fêmea-masculina-masculina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-masculina), superior traseiro direito com aura entrando (macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-feminino), superior traseiro direito com aura saindo (macho-masculino-masculino), superior traseiro esquerdo com aura saindo (macho-feminino-masculino).
XIV)Estado giga rebuscado: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria quinze dimensões: superior frontal direita com aura entrando (homem-masculino-feminino), superior frontal direita com aura saindo (homem-masculino-masculino),superior frontal esquerda com aura saindo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerda com aura entrando (homem-feminino-masculino), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior frontal direita com aura saindo (mulher-masculina-masculina), inferior frontal esquerda com aura entrando (mulher-feminina-feminina), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-feminina), inferior traseiro direito com aura saindo (fêmea-masculina-masculina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-masculina), superior traseiro direito com aura entrando (macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-feminino), superior traseiro direito com aura saindo (macho-masculino-masculino).
XV) Estado giga obscuro: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria quatorze dimensões: superior frontal direita com aura entrando (homem-masculino-feminino), superior frontal direita com aura saindo (homem-masculino-masculino),superior frontal esquerda com aura saindo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerda com aura entrando (homem-feminino-masculino), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior frontal direita com aura saindo (mulher-masculina-masculina), inferior frontal esquerda com aura entrando (mulher-feminina-feminina), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-feminina), inferior traseiro direito com aura saindo (fêmea-masculina-masculina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-masculina), superior traseiro direito com aura entrando (macho-masculino-feminino), superior traseiro esquerdo com aura entrando (macho-feminino-feminino).
XVI) Estado giga oculto: Nessa dimensão o corpo dos seres vivos teria treze dimensões: superior frontal direita com aura entrando (homem-masculino-feminino), superior frontal direita com aura saindo (homem-masculino-masculino),superior frontal esquerda com aura saindo (homem-feminino-masculino), superior frontal esquerda com aura entrando (homem-feminino-masculino), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior frontal direita com aura saindo (mulher-masculina-masculina), inferior frontal esquerda com aura entrando (mulher-feminina-feminina), inferior frontal esquerda com aura saindo (mulher-feminina-masculina), inferior traseiro direito com aura entrando (fêmea-masculina-feminina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-feminina), inferior traseiro direito com aura saindo (fêmea-masculina-masculina), inferior traseiro esquerdo com aura entrando (fêmea-feminina-masculina), superior traseiro direito com aura entrando (macho-masculino-feminino).

Valem as associações básicas:

• Corpo superior é masculino. (Um ser somente com os órgãos superiores)
• Corpo inferior é feminino. (Um ser somente com os órgãos inferiores)
• Corpo superior frontal é homem. (Um ser somente com os órgãos da parte superior frontal)
• Corpo superior traseiro é macho.(Um ser somente com os órgãos da parte superior traseira)
• Corpo inferior traseiro é fêmea.(Um ser somente com os órgãos da parte inferior traseira)
• Corpo inferior frontal é mulher. (Um ser somente com os órgãos da parte infeior frontal)
• Corpo esquerdo é feminino. (Um ser somente com os órgãos do lado esquerdo)
• Corpo direito é masculino.  (Um ser somente com os órgãos do lado direito)
• Corpo com aura entrando, ou seja, com emissividade menor que 0,5 é feminino.
• Corpo com aura saindo, ou seja, com emissividade maior que 0,5 é masculino.

Temos dezesseis combinações possíveis no máximo 4x2x2=16, correspondendo aos quatro sexos desse mundo (homem, mulher,macho e fêmea), às duas possibilidades para os lados do corpo (direito e esquerdo) e às duas possibilidades para a aura do corpo (emissividade maior e menor que 0,5).

Estado de tempo unário (mundos imaginários)

Este tipo de estado corresponde ao estado com uma única dimensão temporal. Nesse mundo a dimensão tempora deve ser sempre suplantada pela dimensão espacial, já o espaço deve permitir construir objetos com a mesma dimensão do tempo e duas dimensões a mais. Dessa forma uma dimensão temporal exige no mínimo 1+2=3 dimensões espaciais no mínimo. Se p é a dimensão espacial e q é a dimensão temporal, então p>q+2 ou p=q+2.
O estado de tempo unário seria dividido em dezesseis partes:
I) Estado terciário e único: 3 dimensões espaciais e uma temporal
II)Estado quaternário e único: 4 dimensões espaciais e uma temporal
III) Estado quinto e único: 5 dimensões espaciais e uma temporal
IV) Estado sexto e único: 6 dimensões espaciais e uma temporal
V) Estado sétimo e único: 7 dimensões espaciais e uma temporal
VI) Estado oitavo e único: 8 dimensões espaciais e uma temporal
VII) Estado nono e único: 9 dimensões espaciais e uma temporal
VIII) Estado décimo e único: 10 dimensões espaciais e uma temporal
IX) Estado décimo-primeiro e único: 11 dimensões espaciais e uma temporal
X) Estado décimo-primeiro e único: 12 dimensões espaciais e uma temporal
XI) Estado décimo-terceito e único: 13 dimensões espaciais e uma temporal
XII) Estado décimo-quarto e único: 14 dimensões espaciais e uma temporal
XIII) Estado décimo-quinto e único: 15 dimensões espaciais e uma temporal
XIV) Estado décimo-sexto e único: 16 dimensões espaciais e uma temporal
XV) Estado décimo-sétimo e único: 17 dimensões espaciais e uma temporal
XVI) Estado décimo-oitvado e único: 18 dimensões espaciais e uma temporal

Nos estados 3D e 7D existe a possibilidade de construir produtos vetoriais, que são muito úteis para o estudo de rotações.

Estado (Mundos Imaginários)

Na minha imaginação, neste mundo imaginário o princípio gerador de todo o conhecimento seria a teoria do estado. O estado seria feito pela interação entre dois seres quaisquer em um espaço físico qualquer. Poderia ser, por exemplo, a amizade entre duas bactérias (logicamente com capacidade de raciocinar, pensar e refletir). Sua divisão básica seria:

I) Ser amigo de si mesmo existencial: A pessoa consegue fazer seu corpo ser amigo de si, onde cada órgão se relaciona com o outro de forma amistosa e pacífica.
II)Ser familiar de si mesmo existencial: O ser consegue que seu órgãos sejam gerados a partir de um órgão (como a coluna, por exemplo) e a partir desse órgão básico teríamos os outros órgãos como filhos. Dessa forma, fazendo de si mesmo uma família.
III)Ser cliente de si mesmo existencial: O ser faz da maioria dos órgãos clientes de um órgão central, como o cérebro. Todos utilizando seus serviços.
IV) Ser trabalhador de si mesmo existencial: Os órgãos trabalham de forma cooperativa, de maneira que o corpo age como se fosse uma empresa.
V) Amizade De Semelhantes Existenciais: Seres com as mesmas ideias se juntam para construir uma amizade.
VI) Família De Semelhantes Existenciais: Seres com as mesmas ideias se juntam para construir uma família.
VIII)Clientela De Semelhantes Existencias: Seres com as mesmas ideias se juntam para serem clientes de uma mesma empresa.
VIIII)Trabalho de semelhantes existencias: Seres com as mesmas ideias se juntam para contruirem uma empresa.
IX)Amizade de estranhos existenciais: Seres com ideias distintas se juntam para contruir uma amizade.
X)Família de estranhhos existenciais: Seres com ideias distintas se juntam para construir uma família.
XI)Clientela de estranhos existenciais: Seres com ideias distintas se juntam para serem clientes de uma empresa.
XII)Trabalho de estranhos existenciais: Seres com ideias distintas se juntam para contruir uma empresa.
Viagem de amizades=ser amigo de si mesmo existencial+amizade de semelhantes existencial+amizade de estranhos existenciais
Viagem de famílias=ser familiar de si mesmo existencial+família de semelhantes existencial+família de estranhos existencial
Viagem de clientelas=ser cliente de si mesmo existencial+clientela de semelhantes existencial+clientela de estranhos existencial
Viagem de trabalhos=ser trabalhador de si mesmo existencial+trabalho de semelhantes existencial+trabalho de estranhos existencial.
Esse é a mônada que geraria todo o conhecimento deste mundo imaginário. A música e a fazenda seriam sudivisões do estado.
Para chegar até lá vou iniciar com uma nova divisão do estado. Uma divisão em dezesseis:
I)Estado unário temporal: Estado que utiliza uma dimensão temporal física.
II)Estado binário temportal: estado que utiliza duas dimensões temporais físicas.
III)Estado terciário temporal: estado que utiliza três dimensões temporais físicas.
IV)Estado quaternário temporal: estado que utiliza quatro dimensões temporais físicas.
V)Estado quinto temporal: estado que utiliza cinco dimensões temporais fisicas
VI)Estado sexto temporal: estado que utiliza seis dimensões temporias físicas
VII)Estado sétimo temporal: estado que utiliza sete dimensões temporias físicas
VIII)Estado oitavo temporal: estado que utiliza oito dimensões temporais físicas
IX)Estado nono temporal: estado que utiliza nove dimensões temporais físicas
X)Estado décimo temporal: estado que utiliza dez dimensões temporias físicas
XI)Estado décimo-primeiro temporal: estado que utiliza onze dimensões temporias físicas
XII)Estado décimo-segundo temporal: estado que utiliza doze dimensões temporias físicas
XIII)Estado décimo-terceiro temporal: estado que utiliza treze dimensões temporias físicas
XIV)Estado décimo-quarto temporal: estado que utiliza quatorze dimensões temporias físicas
XV)Estado décimo-quinto temporal: estado que utiliza quinze dimensões temporias físicas
XVI)Estado décimo-sexto temporal: estado que utiliza dezesseis dimensões temporias físicas

Fazenda (Mundos Imaginários)

Na minha imaginação a fazenda seria um tipo de estado rural, baseado em sociedades, com princípios libertários, tridimensional, baseado em um tempo, utlizando estruturas baseados em quatro sentidos e dezesseis sinais possíveis.
Seria composto por:
I) Ideias: Pensar uma fazenda ou um elemento de uma fazenda.
II)Ações: Concretizar um objeto da fazenda.
III)Técnicas: Através de uma ideia realizar uma ação.
IV)Potências: Conseguir um objeto que influencia as pessoas.
V)Cotidiano: A troca de ideias.
VI) Mundo: Fazer sua ideia ser conhecida pelos outros.
VII)Indígena: Através de um objeto oculto controlar as ideias das pessoas.
VIII)Imundo: Impedir a troca de ideias entre as pessoas.
IX)Matemática: Julgar uma ideia.
X)Filosofia: Construir um objeto que impressione as pessoas.
XI)Mística: Contruir um objeto que induza ideias nas pessoas.
XII)Teologia: Comandar as pessoas.
XIII)Pedagogia: Ensinar ideias às pessoas.
XIV)Teologia. Filosófica.: Contruir um objeto que faça com as pessoas construam objetos.
XV)Mantido. Espírito.: Através de um objeto oculto, induzir a construção de objetos pelas pessoas.
XVI)Ciência. Lógica.: Contruir um objeto que impeça as ações das pessoas.
Neste mundo imaginário, algumas palavras ganham novos significados...

Música I (Mundos Imaginários)

Usando minha imaginação pensei em um mundo onde a música estivesse organizada de uma maneira diferente da música deste mundo. Para isso considerei que a música estivesse dividida em cinco grandes partes:

1. Contraponto musical
2. Harmonia musical
3. Forma musical
4. Montagem musical
5. Acústica musical

O Contraponto musical, na minha imaginação, seria dividido em doze partes menores:

1. Fazer melodia
2. De fazer melodia
3. Ré fazer melodia
4. Ah fazer melodia
5. Coral do contraponto musical
6. Canônico do contraponto musical
7. Baixo do contraponto musical
8. Fuga do contraponto musical
9. Linha do contraponto musical
10. Área do contraponto musical
11. Volume do contraponto musical
12. Conteúdo do contraponto  musical

Fazer melodia seria dividido em doze áreas menores:

1. Fazer melodia inicial
2. De fazer melodia inicial
3. Refazer melodia inicial
4. Ah fazer melodia inicial
5. Melodia sonora
6. Melodia barulhenta
7. Melodia de espalhamento de som
8. Melodia ruidosa
9. Melodia passada
10. Melodia futura
11. Melodia presente
12. Melodia ausente

1) Fazer melodia incial: a melodia inicial será dada por uma melodia cujo peso maior é dado pela nota que inicia a escala que estamos usando para compor a música. Por exemplo, se a escala é Dó Maior (Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si), teremos que a melodia inicial será aquela cujo peso estará em Dó.
Exemplos:

• Dó Dó Ré (o Dó é repetido mais vezes que o Ré)
• Dó Mi Dó Ré Dó Fá (o Dó é repetido mais vezes que o Mi e o Fá)
• Dó Mi Dó Mi (Apesar do empate entre Dó e Mi, o Dó inicia a melodia)
• Dó Ré Mi Fá (o Dó inicia a melodia)

2) Fazer melodia parada=fazer melodia inicial+fazer melodia virada: a melodia parada será aquela que terá o melhor encaixe com a melodia inicial. Imaginando que as notas da escala encaixam por quintas justas ascendentes (o intervalo mais sonoro depois da oitava, segundo a série harmônica); a melodia inicial será aquela que terá maior peso em Sol.
Exemplos:

• Sol Sol Lá
• Sol Lá Sol Si Sol Dó
• Sol Dó Sol Dó (apesar de Sol e Dó empatarem, a melodia inicia em Sol)

3) Fazer melodia virada: será a melodia que melhor encaixa com a melodia parada, portanto será a melodia com peso em Ré (quinta justa de Sol).
Exemplos:

• Ré Mi Ré Fá
• Ré Ré Fá
• Ré Mi Ré Mi

4) Fazer melodia terrível: será a melodia que mais desencaixa com a melodia inicial, pela sequência de quintas justas: Dó Sol Ré Lá Mi Si; será a melodia com peso em Si.
Exemplos:

• Si Dó Si Ré
• Si Si Dó
• Si Ré Si Ré

5) Fazer melodia segura=fazer melodia terrível+fazer melodia média: será a melodia que melhor encaixa com a melodia terrível. Na sequência ascendente teríamos Fá#, mas dentro da escala diatônica temos o Mi como uma quinta justa descendente. Portanto a melodia segura na escala diatônica de Dó Maior será dada pelo melodia com peso em Mi.
Exemplos:

• Mi Fá Mi Fá
• Mi Mi Sol
• Mi Fá Sol Lá
• Mi Sol Mi Si Mi Lá

6)Fazer melodia média: será a melodia que melhor encaixa com a melodia segura. Como a quinta justa ascendente de Mi é Si, que já é o centro da melodia terrível, nós devemos escolher a melodia cujo peso está em Lá, quinta justa descendente.
Exemplos:

• Lá Sol Sol Lá
• Lá Dó Lá Ré Lá Mi
• Lá Lá Si Dó

7)Melodia sonora: será a melodia formada por uma sequencia de melodias que tem o maior encaixe possível.
Exemplos:

• Dó Mi Dó Mi | Sol Lá Si| Ré Fá Ré Sol (seguem melodias com peso em Dó, Sol e Ré)
• Sol Lá Sol Si| Ré Fá Ré Mi| Lá Dó Dó Lá (seguem melodias com peso em Sol, Ré e Lá)
• Lá Dó Lá Ré| Mi Fá Sol Lá| Si Dó Si Dó (seguem melodias com peso em Lá,Mi e Si)

8) Melodia barulhenta: será a melodia formada por uma sequencia de melodias que tem o pior encaixe possível.

• Dó Sol Dó Ré| Si Dó Si Ré| Dó Sol Dó Lá (pesos em Dó, Si e Dó)
• Ré Mi Ré Fá| Si Dó Si Ré| Dó Mi Dó Fá (pesos em Ré, Si e Dó)
• Lá Si Lá Dó| Dó Mi Fá|Si Dó Ré (pesos em Lá, Dó,Si)

9)Melodia de espalhamento de som: será a melodia feita por uma sequencia de melodias de encaixe mediano.
Exemplos:

• Dó Mi Dó Mi| Ré Fá Ré Fá (pesos em Dó e Ré)
• Sol Lá Si Dó| Ré Mi Fá Sol (pesos em Sol e Lá)
• Fá Sol Fá Lá| Sol Lá Sol Si (pesos em Fá e Sol)

10) Melodia ruidosa: será a melodia com um desencaixe mediano.
Exemplos:

• Dó Ré Mi|Lá Sol Lá Si (pesos em Dó e Lá)
• Sol Lá Si| Mi Fá Mi Sol (pesos em Sol e Mi)

11) Melodia passada: será a melodia formada por uma (ou várias) melodia inicial e uma melodia (ou várias) parada.
Exemplo:

• Dó Ré Mi| Sol Lá Si
• Dó Mi Dó Sol| Sol Si Sol Si

12) Melodia futura: será a melodia formada por uma (ou várias) melodia teríveis e uma (ou várias) melodias seguras.
Exemplo:

• Si Dó Si Ré| Mi Fá Mi Sol

• Si Dó Ré| Mi Fá Sol

13) Melodia presente: será a melodia formada por uma (ou várias) melodias viradas.
Exemplo:

• Ré Fá Ré Sol
• Ré Mi Ré Fá|Ré Ré Ré Fá

14) Melodia ausente: será a melodia formada por uma (ou várias) melodias médias.

• Lá Si Lá Si
• Lá Si Dó|Lá Ré Lá Dó

Dessa forma vimos as doze maneiras básicas de construir uma melodia neste mundo imaginário da música. A maneira de compor do mundo real é bem diferente, sendo esta tentativa um mundo imaginário onde a música seria composta utilizando essas regras.

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Artigo sobre as leis de Newton

Hoje, estou tentando escrever um artigo sobre a generalização da força centrípeta para movimentos não-circulares, como por exemplo espirais, elipses e curvas planas em geral. O artigo começa hoje e está sendo escrito com Hermes, professor de Física 13.

Aulas

Hoje, lecionei uma aula de exercícios sobre fluidos no terceiro período de Ciências Biológicas. Acredito que não haverá problemas com a continuidade, possui estou na quinta unidade em dez unidades da disciplina. Já no curso de Engenharia de Pesca (Terceiro Período) estou na quarta unidade de oito unidades da disciplina, mas acredito que o tempo está muito escasso. A pior situação é a de Física do Ambiente Agrícola com quatro unidades entre onze unidades da disciplina; mas os alunos reclamam da quantidade de assunto lecionado.

Troca de aulas em Física 12

Hoje dei aulas no lugar do professor de Estatística aplicada à Engenharia de Pesca. Dessa forma, passei a manhã com a turma do terceiro período de Engenharia de Pesca. Estou aguardando as datas que o professor de Estatística aplicada à Engenharia de Pesca vai dar no meu lugar. Espero que não seja nos dias da primeira verificação de aprendizagem e da segunda verificação de aprendizagem.

Aula Extra

Hoje acontecerá a primeira aula extra de Física 12. Com esta aula espero concluir a primeira unidade da disciplina sobre fluidos. Também acontecerá a terceira aula de Física do Ambiente Agrícola, ainda sobre velocidade instantânea. Espero que consiga concluir a primeira unidade em breve.

Aula Magna

Hoje às quatro horas será a aula magna da UAST/UFRPE. Devemos ter a presença do reitor Valmar e da pró-reitora Maria José de Sena. Amanhã será a colação de grau da primeira turma de Biologia da UAST/UFRPE. Hoje iniciei o curso de Física 12. Os alunos se surpreenderam com o uso do datashow, mas se acostumaram rapidamente; já que ainda estou usando o quadro branco para resolver exercícios e ilustrar as fórmulas apresentadas no slide. Ainda planejo comprar um datashow para utlizar nas aulas da universidade, mas acredito que só terei dinheiro em outubro ou novembro. Antes tenho que comprar um computador para usar na minha residência.

Primeira Aula

Nesta aula fiquei um pouco nervoso pelo recomeço, mas consegui acelerar a velocidade da aula com o uso do datashow. Espero que consiga varrer a ementa toda. Tive que remarcar uma aula extra, que acredito que não precisava; mas como já coloquei no plano de ensino, vou seguir com o planejamento. No outro semestre, acho, que vou rever essa medida. O motivo é que o datashow acelera as aulas, e acredito conseguir varrer a ementa sem o uso das aulas extras.

Início das Aulas

Neste semestre as aulas vão iniciar em 14/02/2011. As disciplinas que vou lecionar são: Física para Biólogos, Física 12 e Física do Ambiente Agrícola. De última hora houve a mudança de Física 11 para Física para Biólogos. Espero que consiga ir bem na dificil disciplina de Física para Biólogos, pois envolve parte do assunto do curso de Física Médica; que nunca cursei.